TUGAS MANDIRI
BAHASA INDONESIA
KEILMUAN
(Untuk Memenuhi Salah Satu Tugas Dalam Menempuh
Mata Kuliah Pembinaan dan pengembangan bahasa)
DISUSUN OLEH
NAMA : SAFRIZA
NPM : 09321151
PRODY :
BAHASA INDONESIA
KELAS :
IV
FAKULTAS
KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SERAMBI
MEKKAH
2011/2012
BAB I
TEKNIK MEMBACA CEPAT
A. Hambatan Membaca Cepat
Karena berbagai
kemungkinan mencoba berusaha untuk dapat membaca cepat. Berbagai usaha telah
dilakukan tetapi belum berhasil. Padahal setiap orang berpotensi untuk dapat
membaca cepat. Ada
beberapa kesalahan yang umumnya dilakukan orang ketika membaca cepat, antara
lain:
1. Sub Vokalisasi
Ini dimaksud
ketika membaca cepat mulut dan hati sama-sama ikut berujar. Biasanya kendala
ini muncul ketika mengulangi bacaan, mengeluarkan suara.
2. Finger Panting
Ini merupakan
kesalahan dalam membaca cepat yang disebut finger panting. Dalam
perkembangannya parapakar membaca cepat justru memperbolehkan teknik membeca
capat menggunakan pointer/petunjuk.
3. Regretio
Secara tidak
sadar membaca kadang-kadang mata tertuju pada kata-kata atau kalimat yang sdah
dibaca. Ada
kalanya ketika membaca pikitan atau otak memikirkan bacaan yang lalu atau
hal-hal lain.
B. Model Membaca Cepat
Sebelum berlatih
membaca cepat, kita harus paham berapa membaca cepat. Ada 2 model yang dapat digunakan dalam
membaca, yaitu:
1. Model Line by Line
Model ini
disebut juga dengan mofrl garis per garis. Membaca model ini kalimat dalam
bahan bacaac dibaca secara berurutan dari baris pertama hingga akhir secara
berurutan.
2. Model Spiral
Ketika kita
membaca bacaan yang dibaca tidak seluruh isi bacaan dibacanya, tetrapi dibaca
secara gigjak atau spiral.
C. Tenik Membaca Cepat
Untuk dapat
membaca cepat memang perlu teknik tertentu. Secara umum ada 2 teknik membaca
yaitu:
1. Teknik Scanning
Membaca
scanning adalah membaca suatu informasi dimana bacaan tersebut dibaca secara
loncat-loncat dengan melibatkan asosiasi dan imajinasi.
2. Teknik Skimming
Membaca skimming adalahmembaca
secara garis besar untuk mendapatkan gambaran umum isi buku. Teknik ini
biasanya dilakukan ketika mencari suatu yang khusus dalam teks.
D. Langkah-langkah Membaca Cepat
Sebelum melatih
membaca, perlu dipahami beberapa langkah membaca cepat yaitu:
1. Langka pertama adalah persiapan
Tahap persiapan ini dimulai dari
membaca judul. Judul yang ditafsirkan dengan asosiasi dan imajinasi serta
pengalaman yang telah dialami. Hubungan pengalaman atau wawasan dengan judul
bahan bacaan yang akan dibaca, kemudian yang perlu diperhatikan lagi yaitu
huruf cetak tebal atau miring.
2. Langkah kedua pelaksanaan
Jika telah melaksanakan tahap
persiapan, maka sudah dapat membayangkan gambaran umum isi bacaan dalam buku
yang akan dibaca.
E. Latihan Membaca Cepat
Untuk menguasai ketrampilan membaca
cepat perlu adanya:
1. Melatih otot mata
Otot mata dapat dilakukan dengan
gerakan bola mata dalam keadaan.
2. Melatih pheripel mata
Dapat dilakukan dengan cara
pandangan matra mengikuti perakan telunjuk di depan mata.
3. Melatih pernafasan
Dapat dilakukan dengancara tarik
nafas panjang secara perlahan.
BAB II
FRASE, KLAUSA, Dan KALIMAT
A. Frase
Frase adalah
satuan gramatik yang terdiri dari dua kata atau lebih yang tidak melampaui
batas fungsi. Misalnya, akan dating, kemarin pagi, yag sedang menulis.
Dari batasan di atas dapatlah
dikemukakan bahwa frase mempunyai dua sifat, yaitu:
- Frase
merupakan satuan gramatik yang terdiri dari dua kata atau lebih.
- Frase
merupakan satuan yang tidak melebihi batas fungsi unsure klausa, maksudnya
frase itu selalu terdapat dalam satu fungsi unsure klausa yaitu S, P, O,
atau K.
Macam-macam frase:
- Frase
endosentrik
Frase endosentrik adalah frase yang
mempunyai distribusi yang sama dengan unsurnya. Frase endosentrik dapat
dibedakan menjadi tiga golongan yaitu:
1. frase endosentri yang koordinatif, yaitu: frase
yang terdiri dari unsure-unsur yang setara, ini dibuktikan oelh kemungkinan
unsure-unsur itu dihubungkan dengan kata penghubung.
Misalnya: Kakek-nenek
Laki
bini
2. frase endosentrik yang atributif, yaitu frase
yang terdiri dari unsure-unsur yang tidak setara. Karena itu, insur-unsurnya
tidak mungkin dihubungkan.
Misalnya: perjalanan panjang
3. frase endosentrik yang apositif: frase yang
atributnya berupa aposisi/ keterangan tambahan.
Misalnya: Susu, ana Pak Saleh, sangat padai.
- Frase
Eksosentrik
Frase endosentrik ialah frase yang
tidak mempunyai distribusi yang sama dengan unsurnya.
Misalnya: siswa kelas 1A sedang berfotong royong di dalam kelas.
Frase di dalam kelas tidak
mempunyai distribusi yang sama dengan unsurnya. Ketidaksamaan itu dapat dilihat
dari jajaran berikut
Siswa
kelas 1A sedang bergotong royong di ….
Siswa
kelas 1A sedang bergotong royong … kelas.
- Frase
Nominal, frase verbal, frase bilangan, frase keterangan.
1. frase nominal: frase yang memiliki distribusi
yang sama dengan kata nominal.
Misalnya: baju baru, rumah sakit.
2. frase verbal: frase yang mempunyai distribusi
yang sama dengan golongan kata verbal.
Misalnya: akan berlayar
3. frase bilangan: frase yang mempunyai distribusi
yang sama dengan kata bilangan.
Misalnya: dua butir telur, sepuluh keeping
4. frase keterangan: frase yang mempunyai
distribusi yang sama dengan kata keterangan.
Misalnya: tadi pagi, besok sore.
5. frase depan: frase yang terdiri kata depan
sebagai penanda, diikuti kata atau frase sebagai aksinnya.
Misalnya: di halaman sekolah, dari desa.
- Fras ambigu
Frase ambigu artiya kegandaan makna
yang menimbulkan keraguan atau mengaburkan maksud kalimat. Makna ganda seperti
itu disebut ambigu.
Misalnya: perusahaan pakaian milik
perancang busana wanita terkenal, tempat mamaku bekerja, berbaik hati mau
melunaskan semua tunggakan sekolahku.
Frase perancang busana wanita dapat
menimbulkan pengertian ganda:
1. Perancang busana yang berjenis kelamin wanita.
2. Perancang yang menciptakan model busana untuk
wanita.
B. Klausa
Klausa adalah satuan gramatika yang
terdiri dari subjek (S) dan predikat (P) baik disertai objek (O), dan
keterangan (K), serta memiliki potensi untuk menjadim kalimat.
Banyak orang mengatakan.
Unsure inti klausa ialah subjek (S)
dan predikat (P).
Penggolongan klausa:
1. Berdasarkan unsur intinya.
2. berdasarkan ada tidaknya kata negatif yang
secara gramatik menegatifkan predikat.
3. berdasarkan kategori kata atau frase yang
menduduki fungsi predikat.
C. Kalimat
a. Pengertian
Kalimat adalah satuan bahasa yang
terdiri dari dua kata atau lebih yajg mengandung pikiran yang lengkap dan punya
pola intonasi akhir.
Contoh: Ayah membaca Koran di teras
belakang.
b. Pola-pola Kalimat
Sebuah kalimat luas dapat
dipulangkan pada pola-pola dasar yang dianggap menjadi dasar pembentukan
kalimat luas itu.
1. Pola kalimat I = kata benda-kata kerja
Contoh: Adik menangis. Anjing
dipukul.
Pola kalimat I disebut kalimat
“verbal”
2. Pola kalimat II = kata benda-kata sifat.
Contoh: Anak malas. Gunung tinggi.
Pola kalimat II disebut pola
kalimat “atributif”
3. Pola kalimat III = kata benda-kata benda.
Contoh: Bapa pengarang. Paman guru.
Pola pikir kalimat III disebut
kalimat nominal atau kalimat ekuasional. Kalimat ini mengandung kata kerja
Bantu, seperti: adalah, menjadi, merupakan.
4. pola kalimat IV (pola tambahan) = kata
benda-adverbial.
Contoh: Ibu ke pasar. Ayah dari
kantor.
Pola kalimat IV disebut kalimat
adverbial.
D. Jenis Kalimat
1. Kalimat Tunggal
kalimat tunggal adalah kalimat
hanya terdiri atas dua unsure inti pmbentukan kalimat (subjek dan predikat) dan
boleh diperluas dengan salah satu atau lebih unsur-unsur tambahan itu tidak membentuk
pola kalimat baru.
Kalimat tunggal
|
Susunan pola kalimat
|
Ayah merokok.
Adik minum susu.
Ibu menyimpan uang di dalam laci
|
S-P
S-P-O
S-P-O-K
|
2. Kalimat Majemuk
Kalimat majemuk adala
kalimat-kalimat yang mengandung dua pola kalimat atau lebih. Kalimat
majemukterdiri dari:
a. sebuah kalimat tunggal yang bagian-bagiannya
diperluas sedemikian rupa sehingga perluasan itu membentuk satu atau lebih pola
kalimat baru, disamping pola yang sudah ada.
Misalnya: Anak itu membaca puisi. (kalimat tunggal)
Anak yan menyapu di
perpustakaan itu sedang membaca puisi. (subjek pada kalimat pertama diperluas)
b. penggabungan dari dua atau lebih kalimat
tunggal sehingga kalimat yang baru mengandung dua atau lebih pola kalimat.
Misalnya: Susi menulis surat
(kalimat tunggal I)
Bapa
membaca koran (kalimat tunggal II)
Susi
menulis surat
dan Bapak membaca koran.
Berdasarkan sifat hubungannya,
kalimat majemuk dapat dibedakan atas kalimat majemuk setara, kalimat majemuk
bertingkat, dan kalimat majemuk campuran.
1) Kalimat Majemuk Setara
kalimat majemuk setara adalah
kalimat majemuk yang hubungan antara pola-pola kalimatnya sederajat. Kalimat
majemuk setara terdiri atas:
a. kalimat majemuk setara menggabungkan. Biasanya
menggunakan kata-kata tugas: dan, serta, lagipula, dan sebagainya.
Misalnya: Sisca anak yang baik lagi
pula sangat pandai.
b. Kalimat majemuk serta memilih. Biasanya memakai kata tugas: atau,
baik, maupun.
Misalnya: Bapak minum teh atau
bapak makan nasi.
c. Kalimat majemuk setara perlawanan. Biasanya
memakai kata tugas: tetapi, melainkan.
Misalnya: Dia sangat rajin, tetapi
adiknya sangat pemalas.
2) Kalimat Mejemuk Bertingkat
Kalimat majemuk yang terdiri dari
perluasan kalimat tunggal, bagian kalimat yang diperluas sehingga membentuk
kalimat baru yang disebut anak kalimat. Sedangkan kallimat asal (bagian tetap)
disebut induk kalimat. Ditinjau dari unsure kalimat yang mengalami perluasan
dikenal adanya:
a. Kalimat majemut beringkat dengan anak kalimat
pengganti sebjek.
Misalnya: Diakuinya hal
itu.
S
P
Diakuinya bahwa ia yang memukul
anak itu.
anak
kalimat tunggal pengganti subjek.
b. Kalimat majemuk bertingkat dengan anak kalimat
pengganti predikat.
Misalnya: Katanya begitu
Katanya bahwa ia tidak sengaja
menjatuhkan gelas it.
anak kalimat pengganti predikat
c. Kalimat majemuk bertingkat dengan anak kalimat
pengganti objek.
Misalnya: Mereka sudah
mengetahui hal itu
S P O
Merekasudah mengetahui bahwa
saya yang mengambilnya.
anak
kalimat pengganti objek
d. Kalimat majemuk bertingkat dengan anak kalimat
pengganti keterangan.
Misalnya: Ayah pulang
malam hari.
S P K
Ayah
pulang ketika kami makan malam.
anak
kalimat pengganti keterangan.
3) Kalimat Majemuk Campuran.
Kalimat majemuk campuran adalah
kalimat majemuk hasil perluasan atau hasil gabungan beberapa kaluimat tunggal
yang sekurang-kurangya terdiri atas tiga pola kalilmat.
Misalnya: ketika ia duduk
minum-minum, dating seorang pemuda berpakaian bagus, dan mengguakan kendaraan
soda empat.
Ketika
iaduduk minum-minum
Pola
atasan
Dating seorang pemuda berpakaian bagus
Pola
bawahan I
Dating menggunakan kendaraan roda empat.
Pola
bawahan II
3. Kalimat Inti, Luas, dan Transformasi
a. Kalimat Inti
kalimat inti adalah kalimat mayor
yang hanya terdiri atas dua kata dan sekaligus menjadi inti kalimat.
Ciri-ciri kalimat inti:
1) hanya terdiri atas dua kata
2) kedua kata itu sekaligus menjadi inti kalimat
3) tata urutannya adalah subjek mendahului
predikat.
4) Intonasinya adalah intonasi “berita yang
netral”. Artinya: tidak boleh menyebabkan perubahan atau pergeseran makna laksikalnya.
b. Kalimat luas
Kalimat luas adalah kalimat inti
yang sudah diperluas dengan kata-kata baru sehingga tidak hanya terdiri dari
dua kata, tetapi lebih.
c. Kalimat transformasi
Kalimat transformasi merupakan
kalimat inti yang sudah mengalami perubahan atas keempat syarat diatas yang
berarti mencakup juga kalimat luas. Namun, kalimat transformasi belum tentu
kalimat luas.
Contoh kalimat inti, luas, dan
transformasi.
a) Kalimat inti. Contoh: Adik mengangis.
b) Kalimat luas. Contoh: Radha, Arief, Shinta,
Mamas, dan Mila sedang belajar dengan serius, sewaktu pelajaran matematika.
c) Kalimat transformasi. Contoh:
v Dengan penambahan jumlah kata tanpa menambah
jumlah inti, sekaligus juga adalah kalimat luas: Adik menangis tersedu-sedu
kemarin pagi.
v Dengan penambahan jumlah inti sekaligus juga
adalah kalimat luas: Adik menangis dan merengek kepada ayah untuk dibelikan
computer.
v Dengan perubahan kata urut kata. Contoh:
Menagis adik.
v Dengan perubahan intonasi. Contoh: Adik
menangis?
E. Konjugasi
Kojugasi antar klausa, antar
kalimat, dan antar paragraph.
Konjugasi atau kata sambung adalah
kata-kata yang menghubungkan bagian-bagian kalimat, menghubungkan antar
kalimat, antar klausa,antar kata, dan antar paragraph.
- Konjugasi
antar klausa
a. Yang sederajat: dan, atau, tetapi, lalu,
kemudian.
b. Yang tidak sederajat: ketika, nahwa, karena,
meskipun. Jika, apabila.
- Konjugasi antarkalimat:
akan tetapi, oleh karena itu, jadi, dengan demikian.
- Konjugasi antar
paragraph: selain itu, adapun, namun.
DAFTAR PUSTAKA
Alsjahbana, S.
Takdir. 1960. Tata Bahasa Baru Bahasa Indonesia Djakarta : Pustaka Rakyat.
Arifin, Zaenal E. 2006. Urat
Bahasa Indonesia Jakarta :
Akademika Preinda.
Chaer, Abdul.
2003. Seputar Tata Bahasa Buku Bahasa Indonesia Jakarta : Rineka Cipta.
Depdikbud. 2000. Kamus Besar
Bahasa Indonesia Jakarta : Balai
Pustaka.
http://enfonesia.wordpress.com/bahasa-indonesia/frase-klausa-dan
kalimat/
Kencono, Desi
Retno. 1992. Apresiasi Bahasa Indonesia. Surabaya : Kendang Sari.
Keraf, Gorys.
1980. Komposisi Pengantar Kemahiran Bahasa. Lnde, Flores: Nusa Indah
|
KATA PENGANTAR
Dengan memanjatkan puji dansyukur
kehadirat Ruhan Yang Maha Esa, penulis dapat menyelesaikan sebuah makalah
Bahasa Indonesia, mungkin masih ada kesalahan dan kekurangannya. Tugas
pembuatan makalah ini dibuat sebagai tugas mandiri pendidikan bahasa Indonesia .
Kritik dan saran dari semua pihaj
terutama pada rekan-rekan yang membaca yang sifatnya membangun kami terima
dengan senang hati dan ak lupa kami ucapkan terima kasih kepada samua pihak
yang membuat penulisan makalah ini sehingga makalah ini terselesaikan, semoga
makalah ini dapat bermanfaat bagi yang membaca.
Metro, Desember 2009
Penulis
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL....................................................................................... i
KATA PENGANTAR........................................................................................ ii
DAFTAR ISI........................................................................................................ iii
BAB I TENIK MEMBACA CEPAT................................................................ 1
A. Hambatan Membaca Cepat.................................................................. 1
B. Model Membaca Cepat........................................................................ 1
C. Teknik Membaca Cepat....................................................................... 2
D. Langkah Membaca Cepat.................................................................... 2
E. Latihan Membaca Cepat...................................................................... 3
BAB II FRASAE, KLAUSA, DAN KALIMAT.............................................. 4
A. Frase..................................................................................................... 4
B. Klausa.................................................................................................. 6
C. Kalimat................................................................................................ 7
D. Jenis Kalimat........................................................................................ 8
E. Konjugasi............................................................................................. 13
DAFTAR PUSTAKA
|
0 comments:
Post a Comment